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2018年起，江蘇省常州市人社局依托區域技工教育資源豐富、工商企業(yè)數量眾多、用工需求旺盛優(yōu)勢，主動(dòng)對接湖南省懷化市“山果行動(dòng)”計劃，大力實(shí)施“政校企聯(lián)合辦班”項目，在全省率先推出政府部門(mén)對口幫扶、院校對口培育、企業(yè)對口錄用的鏈條化運行模式，著(zhù)力實(shí)現“一人長(cháng)期就業(yè)，全家穩定脫貧”目標。項目實(shí)施兩年以來(lái)，常州市認真總結經(jīng)驗，努力打造技能扶貧“常州模式”。

分工協(xié)作 各展其能

政校企三方立足各自?xún)?yōu)勢分工協(xié)作。常州市人社局牽頭項目實(shí)施并提供政策支持，共青團懷化市委組織應屆初、高中生源，院校組織實(shí)施教學(xué)培養，企業(yè)承擔培養費用并參與學(xué)生培養。常州市人社局精心挑選江蘇省常州技師學(xué)院、交通技師學(xué)院、冶金技師學(xué)院3所重點(diǎn)技工院校和常州星宇車(chē)燈股份有限公司、華潤化工控股有限公司、卡爾邁耶（中國）有限公司、常州富都青楓苑賓館有限公司等多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)作為項目開(kāi)展的合作單位。兩年來(lái)，共有187名（其中初中畢業(yè)生143名，高中畢業(yè)生44名）來(lái)自懷化市品學(xué)兼優(yōu)的貧困家庭學(xué)生進(jìn)入項目合作院校學(xué)習。

校企雙制 工學(xué)一體

為了提高技能人才培養的針對性和實(shí)用性，院校瞄準常州地方主導產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)技工教育供給側結構性改革，精選社會(huì )有需求、辦學(xué)有質(zhì)量、就業(yè)有保障的工業(yè)機械師專(zhuān)業(yè)、藥物制劑專(zhuān)業(yè)、烹飪（中西式面點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)等8個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，建立與地方經(jīng)濟發(fā)展高度耦合的專(zhuān)業(yè)體系。緊密結合企業(yè)生產(chǎn)管理需求和學(xué)生的實(shí)際情況，與企業(yè)共同研究制定人才培養方案、培養內容，科學(xué)設置具體專(zhuān)業(yè)課程，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。企業(yè)承擔起培養的主體職責，合理安排學(xué)生實(shí)習實(shí)訓，指導學(xué)生進(jìn)行技能操作訓練，真正做到產(chǎn)教融合、工學(xué)結合，從源頭上解決了學(xué)校教學(xué)內容與企業(yè)崗位需求脫節難題。

跟蹤服務(wù) 就業(yè)無(wú)憂(yōu)

一方面由政府組織技能扶貧學(xué)生與合作院校、企業(yè)簽訂技能人才培養三方協(xié)議，通過(guò)招生即招工、入校即入企、畢業(yè)即就業(yè)的招工前置方式，消除了懷化地區貧困學(xué)生和家庭的后顧之憂(yōu)，也為常州市的優(yōu)秀企業(yè)培養了所需的專(zhuān)業(yè)技能型實(shí)用人才。另一方面充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，長(cháng)期追蹤關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習、頂崗實(shí)習以及就業(yè)后的情況，進(jìn)一步分析其職業(yè)發(fā)展的瓶頸與需求，并提供職業(yè)培訓提升服務(wù)，不斷強化扶貧對象的職業(yè)穩定性與持久性，幫助扶貧對象“落地生根”。

一人就讀 全家就業(yè)

為了讓?xiě)鸦瘜W(xué)子們安心留下來(lái)讀書(shū)、生活，該市人社局承諾，凡是跟著(zhù)懷化學(xué)生一起過(guò)來(lái)的家長(cháng)，只要他們愿意留在常州就業(yè)，都會(huì )幫助他們介紹、安排工作，有需要的還能參加崗前免費培訓。這樣家長(cháng)既能就近照顧孩子，又能有一份穩定的工作，真正實(shí)現一人來(lái)常就讀，全家在常就業(yè)。該市人社局希望通過(guò)這一政策，能夠帶動(dòng)更多的懷化貧困家庭來(lái)常就業(yè)、定居，用雙手創(chuàng )造美好的生活。

“政校企聯(lián)合辦班”項目的實(shí)施，充分挖掘和發(fā)揮常州技工教育、工商企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源效用和懷化生源優(yōu)勢，有效解決技能幫扶、穩固學(xué)校生源以及企業(yè)用工難問(wèn)題，實(shí)現校企生互利共贏(yíng)。下一步，常州市人社局將繼續加強與湖南懷化地區合作，不斷深化合作項目、拓寬合作領(lǐng)域。一是建立兩地技工院?！靶Ｐf(xié)作”機制。立足常州技工教育優(yōu)勢資源，為懷化技工院校在辦學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、師資水平、世賽項目等方面提供技術(shù)指導與服務(wù)。二是建立兩地技能人才“輸送協(xié)作”機制。根據“現在企業(yè)缺什么人才就培養什么人才，未來(lái)企業(yè)缺什么人才就儲備什么人才”的要求，進(jìn)一步健全政府引導、企業(yè)主體、院校協(xié)同的常態(tài)化人才培養機制，完善強化對口培養、定向輸送的政校企協(xié)作，為企業(yè)可持續發(fā)展培養、儲備和輸送優(yōu)秀技能人才。